为深化“保教结合”理念，强化学前教育专业学生的实践能力，11月24日-11月28日，XK星空教育艺术学院学前教育专业2024级全体大二学生奔赴本市多家实践基地幼儿园，圆满完成了为期一周的保育员岗位见习。此次见习标志着学生们从理论认知向一线践行的关键跨越，在真实的儿童教育场景中迈出了从“学生”到“准教师”身份转变的坚实一步。

一、沉浸式实践：在保育细节中渗透教育智慧

本次见习要求学生从“观察者”转变为“深度参与者”。同学们将《学前儿童卫生学》《学前教育学》等课程理论应用于真实情境，不仅科学规范地完成了幼儿起居照料、环境消毒等常规保育工作，更积极思考如何在一日生活的各个环节中渗透教育契机。他们将“七步洗手法”编成趣味儿歌，在分发点心中融入数数、配对等数学概念，真正体会到“教育无处不在”的深刻内涵，实现了“保”与“教”的有机统一。

二、反思中成长：专业能力与职业信念双提升

面对保育实践中的具体挑战，同学们展现了主动观察、分析和解决问题的能力。他们认真记录幼儿行为，并与带班教师共同探讨个别儿童的引导策略，形成了“实践-反思-再学习”的良性循环。各见习园所对XK星空学生扎实的理论基础、严谨的工作态度和饱满的学习热情给予了高度评价，认为他们已初步具备了用教育眼光审视保育环节的专业素养，是富有潜力的幼教新生力量。

三、以终为始：夯实基础迈向新征程

见习结束后，学院组织了专题总结会。同学们通过案例研讨、心得分享，系统梳理了见习收获，将零散的感性经验升华为系统的专业认知。教育艺术学院彭晶院长表示，此次教育见习是学院“阶梯式”实践教学体系的核心环节，有效帮助学生验证了理论、锤炼了技能、内化了师德。学院将持续优化实践教学，助力学子坚定职业理想，夯实专业根基，为成长为热爱儿童、业务精湛的卓越学前教育工作者不懈努力。相信这段宝贵的见习经历，已成为学生们专业成长道路上的重要基石，激励他们承前启后，在未来的学习中不断攀登新的高峰。