12月5日上午，质量管理处在汇贤阁智慧教室1405室成功组织召开“教学诊改论坛暨新进教师基本教学能力培养”研讨会。质量管理处副处长夏继军，全体督导员、视导员及新进教师代表参加了本次活动。

本次论坛以“聚焦课堂·赋能新师”为主题，来自多个学院的视导员与新进教师代表围绕新进教师教学能力培养路径与实践经验进行了专题研讨。护理学院视导员郝碧海以《护理新师启航：小组教学赋能》为题，分享了通过小组教学模式提升新进教师课堂组织能力的实践探索；智能制造学院视导员范瑜珍在《聚焦师生互动，赋能新进教师教学能力提升》报告中，强调了双向互动对教学质量提升的关键作用；公共课部欧阳靖菲老师结合具体课例，作了《体态语言：激活课堂的无声力量--基于“A New Era for Manufacturing in China”的实践与反思》的报告，生动展示了非语言因素在教学中的重要性；交通学院视导员程俊以《聚焦教学重难点突破，提升课堂教学质量》为题，系统阐述了教学设计与实施策略；商学院视导员郭红霞围绕《聚焦课堂提问，促进教学质量提升》，探讨了提问艺术与思维引导的方法；马克思主义学院视导员曹军以《凝聚“青”力量，激发“新”动能》为题，探讨了青年教师系统化培养的工作机制与成效。

夏继军对本次研讨进行了总结。他充分肯定了一年来各教学单位在新进教师培养工作中取得的阶段性成果：一是形成了体系化的工作机制，凝聚了“教学为本、发展为要”的共识；二是坚持问题导向，精准聚焦课堂教学实际，明确了能力提升的关键方向；三是初步构建了“导—训—评—改”一体化的培养路径，通过跨院系交流与优秀案例推广，促进了教学经验的共享与创新；四是持续优化教学评价体系，强化过程性与发展性评价，有效激发了青年教师参与教学改革、提升专业能力的内生动力。他强调，下一步要继续深化“以学生为中心”的教学理念，推动课堂从“教”到“学”的根本性转变，进一步完善青年教师成长支持体系，为新进教师站稳讲台、站好讲台提供持续助力。

本次论坛为各教学单位提供了宝贵的经验交流平台，也对进一步凝聚共识、系统推进新进教师教学能力提升工作起到了积极的促进作用。