10月31日至11月1日，我院再次成功举办了一期关于高等职业院校人才培养工作评估培训班。本次培训内容充实、形式多样，特邀请了教育部评估专家田随明教授做了《解读评估指标体系》的报告，听取了院长陈年友教授关于《深化“采集平台”建设，提升管理与评估水平》的报告，学习了院长助理熊发涯教授等关于《数据平台与评估指标》的讲座。培训班进行了分组讨论和交流。
10月31日上午，教育部评估专家田随明教授应邀做了《解读评估指标体系》的报告。田教授多年从事高职教育教学评估工作，管理经验丰富，对评估指标体系研究透彻，他结合我院实际，有针对性地从横向和纵向两方面解读了评估指标体系的架构、深入地分析了各指标体系的内涵和关键评估要素的关注点。整场报告既有极强的理论水平，又具有很强的实践针对性，对我院评估工作的提高和示范性高职建设都有着重要的指导意义。
报告会由陈年友院长主持。他要求大家深入学习、深刻领会田教授的报告，把所学所悟应用到具体工作实践中去，进一步解放思想、更新观念，促进学院事业又好又快发展。
10月31日下午，陈院长作了《深化“采集平台”建设，提升管理与评估水平》的报告。他就新一轮评估工作目标、平台建设的依据、“平台”建设的意义、平台建设的原则、平台的使用、“平台”的开发延伸等方面做了形象、生动的讲述，为学院的迎评工作提出了针对性强、涉及面广的具体措施，对我院评估工作的具体实施起到了全面指导作用。
院长助理熊发涯结合数据平台着重就《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》中的主要评估指标作了阐释，尤其是清晰、具体地阐释了状态数据填报要求，透彻地分析了评估的重点考察内容，为学院评估中的专业建设、课程建设、实践教学、教学管理和社会评价等方面的建设和发展提出了有价值的意见和建议。
11月1日，培训班分为三组，分别对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的指标进行了详细而又有针对性的辩论，分析了学院评估中的专业建设、课程建设、实践教学、教学管理和社会评价等方面存在的问题，提出了具体的修改意见。在分组讨论后，各组汇总了各组的意见和建议，由代表发言，认真地进行了大会交流。
本次培训引导了我院进一步按照高等职业教育发展的方向进行改革与建设，引导了我院进一步把注意力集中到内涵建设上来，引导了我院进一步提高管理水平，逐步从规范管理（PDCA）走向知识管理（CCDU）。
院长陈年友、院长助理熊发涯、校内相关单位负责人、各系部教务副主任、重点专业负责人、数据填报联络员、教务处相关工作人员参加了此次培训。
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