5月10日下午，学院召开“高职教育教学思想、理论、实践讨论与研究动员大会”，到会的有院党委全体成员和教研室副主任以上干部。会议由院党委书记涂普生同志主持，院长陈年友同志作了题为《分层定位，强化技能，打造特色》的动员报告。

 

　　陈院长在作报告之前，先简要回顾了学院成立以来所取得的成绩。陈院长认为，我院自1999年建院以来，相继完成了三大历史任务，取得了三大成果。三大任务是：初步完善了学校的整体功能建设与布局；完成了由三所“老牌”中专学校向高等职业技术院校的转制、转轨；由三类分系统条块分割式的分散办学，走上了“强师资、强专业、强技能”的强校之路。三大成果是：取得了连续四年毕业生一次性就业率达98%以上；取得了人才培养工作水平评估优秀等次；取得了“省级文明单位”称号，尤其是大学生思想政治工作取得了突出成绩，在“湖北省15次高校党建和大学生思想政治工作会议”上交流了经验。

 

　　陈院长的报告共讲了四个问题：一、为什么要进行高职教育教学思想、理论、实践大讨论。陈院长认为大学教育是由高等教育本身的力量、国家的力量、市场的力量决定的，这三股力量迫使我们不得不进行教育教学改革。二、我院教育教学思想、理论、实践大讨论的主要任务。陈院长认为，这次大讨论要完成四项任务：一要树立“行动导向”的高职教育教学观、“工作过程系统化”的高职教育课程观等教育教学观念；二要为示范院校建设寻找示范的方法和途径；三要通过高职教育教学规律的系统学习与讨论，完善、丰富、修改我院的一系列管理制度和规定；四要总结经验，调整结构。三、怎样进行我院的教育教学改革。陈院长认为，总体上应从三个方面即分层定位、强化技能、打造特色上进行教育教学改革。四、对本次教育教学思想、理论、实践大讨论的几点要求。陈院长强调，一要高度重视，精心组织；二要积极参与，联系实际；三要讲求实效，要动真格。

 

　　最后，党委书记涂普生同志进行了小结，并对下一步的讨论提出了四点要求：一、要消除顾虑，大胆探索，只要是围绕学院的生存和发展来思考问题就是有益的；二、希望这次大讨论不仅仅是停留在概念上，重在管用、可行、有效；三、不戴帽子、不打棍子、不抓辫子；四、边讨论边实践边思考。

 

　　这次会议标志着我院教育教学思想、理论、实践大讨论正式拉开序幕，必将为我院的教育教学改革和示范院校创建工作起到巨大的促进作用。