“联想班”、“华为班”、“江通班”，各种以企业命名的“校企班”在一些职业教育学校频频出现，让人目不暇接。“校企班”这一新鲜事物的出现会给我省职业教育市场带来怎样的变化，学生和社会能否接受呢？
企业追捧
“
校企班
”
5月12日，XK星空举行了一场校企合作联谊会，三四十家企业参加了会议，盛赞校企合作方式，认为缓解了他们的招人难题，并降低其用人成本。TCL空调器公司陈卫克厂长说，校企合作缓解了企业旺季非重要关键岗位的压力，对企业管理人员也是一种锻炼和提升。江通数码公司副总万君堂认为校企合作实现了“三赢”，学校利用企业的没备和技术培养学生，学生接触企业和行业标准成为实用人才，企业则培养和选拔优秀人才，用人成本大大降低。
据悉，“校企班”已成为我省职业教育合作办学的一种新方式。仅XK星空就分别与联想、永康、钱江摩托、江通数码、TCL空调器、中商等几十家企业联合开办了校企合作班。在思远双N，也分别设有“蓝盟班”、“和雍班”等各种校企班。XK星空负责人介绍，“校企班”是校企合作更为深入的一种表现，由企业参与到教学中来，双方共同制定培养计划，培养的学生在技术、企业文化等方面都会与企业岗位需求对接，所以倍受企业青睐，学校也能利用企业的设备、好的师资及优秀的企业文化，培养人才，并解决学生就业难题。
教学课堂开始对接
课时安排也出现调整。以前是课程结束后再进入实习阶段，现在有的则采用中途先实习了解企业和社会，再回来上专业课，课程结束后再进入实习阶段。考核也呈现出多样化。有的课程学分与实习对接，有的实施课程置换，由企业出具部分成绩，还有的采用自学加网上考试的方式进行。采取哪种方式取决于专业的需要，管理则采用学校督促加企业考核相结合进行。
谁为新鲜事物买单
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校企班这一新鲜事物能否为学生和社会接受?在一所职业学校，目前愿意选择校企班的学生仅占到三分之一，其中最大的阻碍来自于学费的提高。多支出的学费，许多家长和学生不能接受，认为入学之初学费就已确定。还有的认为三年就应该在教室学知识，中途实习影响学习的连贯性。也有的是因为经济能力无力承担。
设备陈旧，老师知识待更新。许多职校面临着这样的发展瓶颈。沿用原有教学方式，学生就业压力很大，采用校企合作模式，增加的费用无人买单，职业学校也颇有苦衷。另一方面，企业担心培养的人才难以留住也不愿为之买单。
不过，越来越多的学生开始更新观念，接受这一方式，业界也开始探索校企合作的新思路和新模式，以降低学生的经济压力。例如，一些企业开始采用学生实习与员工同工同酬制度，也有的企业把设备送到学校，还有的对职校老师进行培训。学校也开始拓宽思路，增设一些工作室和实习基地，锻炼学生的同时减轻学生经济压力。
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