人工智能技术应用专业介绍
一、专业简介
1.培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、数字素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握人工智能专业知识和技术技能，能够从事数据采集与处理、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。
2.主要就业岗位
面向人工智能智能训练师、人工智能工程技术人员等职业岗位群，能够从事人工智能各类应用场景人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、系统集成与维护、人工智能产品销售与技术支持等工作。
表1 毕业生主要就业岗位
序号 | 企业名称 | 岗位 | 工作地点 |
1 | 科大讯飞股份有限公司 | 语音采集工程师 | 安徽省合肥市 |
2 | 百度飞桨（武汉） | 百度大模型培训师 | 湖北省武汉市 |
3 | 万算大数据技术有限公司 | 大模型培训师 | 湖北省武汉市 |
4 | 武汉市芯知软件科技有限公司 | 机器学习算法工程师 | 湖北省武汉市 |
5 | 武汉中睿天下信息技术有限公司 | 机器学习算法工程师 | 湖北省武汉市 |
6 | 武汉烽火技术服务有限公司 | 售前技术支持 | 湖北省武汉市 |
7 | 广州云从信息科技有限公司 | 数据标注工程师 | 广东省广州市 |
8 | 杭州数梦工场科技有限公司 | 初级算法工程师 | 浙江省杭州市 |
9 | 菜鸟网络科技有限公司 | 运营工程师 | 浙江省杭州市 |
10 | 杭州海康威视数字技术股份有限公司 | 数据处理工程师 | 浙江省杭州市 |
11 | 湖北航天宏图信息技术有限公司 | 数据标注工程师 | 湖北省黄冈市 |
3.核心课程
对照国家专业标准，对接人工智能岗位群，人工智能技术应用专业开设了基础通识课程、专业基础课程、专业课程、专业拓展课程等课程，以下是人工智能技术应用专业的专业核心课程。
表2 人工智能技术应用专业课程教学实施表
序号 | 课程 | 内容简介 |
1 | 人工智能数据 服务 | 主要内容包含数据预处理、数据标注与注解、数据集构建与管理、数据服务应用。 |
2 | 数据挖掘 | 主要内容包含数据清洗、转换和标准化等预处理，以及数据挖掘算法、模式识别和机器学习等关键技术。 |
3 | 机器学习 | 主要内容包含统计学基础、线性代数、优化算法等数学基础，以及机器学习算法，如决策树、支持向量机、神经网络等。 |
4 | 计算机视觉 应用开发 | 主要内容是利用开源的计算机视觉库如OpenCV，利用计算机代替人眼对目标进行识别、跟踪和测量等，进行图形图像处理。 |
5 | 深度学习 应用开发 | 主要内容是使用深度学习框架，如TensorFlow、PyTorch等，进行数据预处理、模型的训练和优化，将模型集成到实际应用中。 |
6 | 自然语言处理 应用开发 | 主要内容是自然语言处理的核心技术，如分词、词性标注、句法分析、语义理解等，对文本进行处理和分析，提取有用信息。 |
7 | 人工智能综合 项目开发 | 主要内容是进行项目综合开发，项目开发完后，进行全面测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等，并进行定期维护和更新。 |
4.职业资格证书
职业资格证书能够检验学生的职业核心技能和知识掌握情况，通过职业资格证的考核，学生能够更有目标、更系统的去掌握专业核心技能和知识。学生获得职业资格证后，将提高学生本人的就业竞争力和存进其职业生涯发展。
表2 专业职业技能证书一览表
序号 | 技能证书名称 | 发证机构 | 备注 |
1 | 全国计算机等级考试一级合格证书 | 教育部考试中心 | 必考 |
2 | 全国计算机等级考试二级Python语言程序设计证书 | 教育部考试中心 | 选考 |
2 | 大数据应用开发（Python）“1+X”证书 | 职业教育培训评价机构 | 选考 |
图1 证书样证
二、专业特色
本专业紧密围绕行业需求，构建了以“校企合作、项目驱动、技能导向”为特色的人才培养模式。通过与企业的深度合作，实现了教学内容与职业标准的无缝对接，使学生在校期间就能掌握行业前沿技术。同时，专业注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，通过项目驱动、团队合作等方式，让学生在实践中不断成长。此外，现代学徒制的引入，更为学生提供了与企业导师亲密合作的机会，使其在真实的工作环境中锤炼技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业代表XK星空，参与湖北省人工智能行业产教融合共同体成立大会，为副理事单位；2021年成立人工智能专业群理事会，与科大讯飞、百度飞桨、新华三等人工智能行业龙头都有合作，企业兼职教师不仅参与专业授课，同时也参与到专业的各项建设，如，校企共同制定人才培养方案，共同建设专业课程资源，包括新形态教材、在线开放课程、虚拟仿真资源建设等；专业教学质量高、人才培养优、社会评价好、服务能力强，学生多次荣获技能大赛奖项。
图2 产教融合
图3 学生技能大赛
三、教学团队
本专业师资力量雄厚，“双师型”教师占比95%；教学团队专兼职教师13人，其中高级职称3人，研究生以上学历达100%。
表3 专业名师
序号 | 教师 | 介绍 |
1 | 张曼君 硕士，讲师、工程师 北京邮电大学毕业 | 湖北省人工智能行业产教融合共同体理事成员；黄冈市计算机协会理事成员；指导学生参加如金砖大赛之人工智能在智慧城市中的应用、湖北省职业技能大赛、湖北省“工匠杯”大赛、第二届数字技术及新职业大赛等，成绩优异；主讲《计算机视觉》、《深度学习应用开发》。 |
2 | 李智 博士、工程师 韩国汉阳大学毕业 | 精通英语，韩语，CATIA, Unity3D, Revit, C#等 。主要研究方向为计算机辅助设计，发表多篇SCI论文。项目经验丰富,留学期间曾多次与韩国一线企业合作，为企业开发可提高设计效率的系统。合作领域包括建筑工程领域，个人健康管理领域，医疗器材制造领域等。 |
3 | 黄国军 硕士，副教授 武汉大学毕业 | 湖北省高等教育学会计算机专业委员理事，武汉厚溥科技信息技术公司项目经理，湖北省“工匠杯”编程技术人员赛项裁判；公开发表论文20余篇，其中1篇被EI收录，主编副主编教材3本。教学经验丰富，为《编程基础》教材主编，主要讲授《编程基础》、《机器学习》。 |
4 | 郑瑾 硕士，讲师 北京传媒大学毕业 | 研究能力过硬，方向为人工智能深度学习；带领团队教师、人工智能专业学生进行敦煌壁画朝代分类项目研究，融合智能技术、软件开发技术等技术，以轻量级的手机中段实现壁画朝代分类APP；项目成果有论文、软著等；主要讲授《数据挖掘》、《自然语言处理应用开发》。 |
5 | 陈逸飞 硕士，讲师 澳大利亚伍伦贡大学 | 硕士专业计算机科学，研究方向为人工智能人体动作识别方向；陈老师青春活力，善于与学生打成一片，对学生专业和生活方面都能给出合理建议。获得2023年校级教师教学能力大赛二等奖，主要讲授《数据清洗》、《数据标注》等课程。 |
表4 专业企业名师
序号 | 教师 | 介绍 |
1 | 喻俊华 | 高级工程师，中南民族大学毕业；科大讯飞研发工程师，具有丰富的人工智能项目开发经验。 |
2 | 刘慧姝 | 工程师，暨南大学毕业；百度飞桨（武汉）人工智能产业赋能中心，百度大模型培训师，具有丰富的培训、项目经验。 |
四、实习实训
1、校内实训基地
图4 人工智能实训室
图5 人工智能学生创客空间
2、校外交流
图6 带学生去河南交流学习
图6 带学生武汉学习交流
五、获奖证书
表5 近三年专业师生参加各类职业技能大赛获奖明细一览表
时间 | 获奖项目 | 获奖 等级 | 颁奖部门 |
2023年 | 金砖之人工智能计算机视觉在智慧城市中的应用赛项 | 二等奖 | 金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会 |
2023年 | 第二届数字技术及新职业大赛人工智能技术应用赛项 | 二等奖 | 湖北世赛教育研究院 |
2023年 | “湖北工匠杯”职业技能大赛编程技术人员（Python）赛项 | 二等奖 | 湖北省职业技能大赛组委会 |
2023年 | 湖北省职业院校技能大赛“大数据技术与应用”赛项 | 二等奖 | 湖北省教育厅 |
2023年 | “湖北工匠杯”职业技能大赛大数据技术应用赛项 | 三等奖 | 湖北省职业技能大赛组委会 |
2022年 | “湖北工匠杯”职业技能大赛大数据技术应用赛项 | 三等奖 | 湖北省职业技能大赛组委会 |
六、创业就业典型
朱德权，202102班人工智能学生，为21级应届准毕业生。在校期间就展现出过硬的专业素养和实践能力，通过校园招聘，顺利通过东莞松山湖华为南方基地的面试，作为技术员入职，转正后薪资月综合收入将达9000-12000元。朱德权同学以实际行动诠释了在校期间的积累与努力对于未来职业发展的重要性。
陈世鑫，202102班人工智能学生，为21级应届准毕业生。在校期间因专业课和业余活动的熏陶，对人工智能专业知识产生极大兴趣，认真钻研专业知识。针对自己的兴趣和就业定位，自主就业，现就职于十堰创视文化传媒公司，岗位为数据分析专员，综合月薪达5000元。陈世鑫同学给我们展示了，兴趣和专业知识是个人最好的导师。
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