三尺讲台系国运，一寸丹心铸民魂。教师是立教之本、兴教之源，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

近年来，黄冈职院高度重视师资队伍建设，为服务好20000余名学生，学校建有由国务院津贴专家、省政府津贴专家、湖北省教学名师、黄冈市学术技术带头人组成的师资队伍；建有3个省级优秀教学团队、2个省级技能大师工作室、15个校级优秀教学团队；专任教师802人，其中教授、副教授340人，“双师素质”教师624人；常年聘请楚天技能名师34人、外籍教师8人、兼职教师600余名。近5年，学校教师参加湖北省、全国教师说课、多媒体课件、课程设计、信息化教学、教学能力、微课等比赛，21个团队获得省级一、二等奖，16个团队获得全国一、二等奖。

对教育最大的支持，对教师最好的礼物，莫过于尊师重教。在第34个教师节之际，黄冈职院评选表彰了“从教三十年教师”“师德标兵”“优秀教师”“优秀辅导员”“黄职最美家庭”。今天，刊登黄冈职院第四届师德标兵先进事迹，向社会传递师者正能量。

爱岗敬业讲奉献平凡之中显非凡

袁咏平（教授　教龄：21年）

自1997年走上教师岗位，从事会计、财务管理、电算化等方面的教学工作，在21年的教学生涯中，在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。

他爱岗敬业，乐于奉献。在教学一线，恰当运用现代教育技术，活跃课堂，经常利用课外时间大量收集课程资源充实到教学应用平台中，方便学生课内外学习练习。在向学生传授知识同时，他利用三尺讲台，言传身教对学生进行政治思想教育、专业知识教育。多次为学校、学院及本专业学生捐款，帮助学生解决一些生活困难；培养学生树立正确的人生观和世界观，做学生的良师益友。

他负责的会计、财务管理专业团队，先后承担了湖北省信息化会计虚拟仿真实训系统、优质校骨干专业及仿真实训中心等项目建设任务。他带领团队锐意改革，先后在专业层面实施分层教学、小班制教学、导师制、对证施教、对岗施教、课程考核方式改革、职业素质培养改革等，提高课堂质效，提升育人质量。

在立足本职工作的同时，他发挥专长，积极加强政校企合作，主动参与社会服务。在商学院统一组织下，他先后为市国税局、团风县财政局、山河集团等行政事业单位和企业进行在职业务人员财会能力培训。参与黄冈市人社局考评员及命题工作。作为教师中普通的一员，袁咏平凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务学校，服务学生，服务社会，在高职教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

躬耕教坛三十载种得桃李满园香

何水英（副教授　教龄：31年）

何水英，从教31年，当过班主任，指导过实习生，关心关爱每一个学生，从不怠慢任何一堂课，力求每一堂课都精彩！一年半援疆路上，她用行动诠释什么是奉献和担当。

教学上，她严谨严格。从授课计划、教案、课件制作、课堂设计、作业批改到课后反思，每一个环节都精心准备；积极开展教学研究，从事高职学校专任教师7年来，主持和参加了4个科研项目，12篇论文在省级以上刊物发表，主编或参编了5本教材及教辅资料；教书同时注意育人；坚持传道受业解惑，常为困难学生捐资捐物。

社会服务中，她热心热情。2012年，率先与黄冈市红十字会联系，成立学院红十字会应急救护志愿服务队，为学校教师和社会市民义务培训生命救护、自救互救等知识，提高公民应急救护能力，为学校申报“黄冈市红十字会应急救护培训基地”立下汗马功劳。

她勇于担当，做合格党员。2017年初，悄悄做好亲人的思想工作，安置好家中大小事务和年迈的双亲，到新疆博尔塔拉职业技术学院，开展为期一年半的援疆生活，她克服水土不服、空气干燥等不适，把这里的老师和学生当成自己的家人，用心、用情、用力、用智援疆，被湖北省援疆前线指挥部评为“优秀援疆干部”。

春风化雨，桃李天下。她的学生中有像余康颖那样街头救人不留名的，有走上领导岗位担重任的，但更多的是坚守、奋斗在一线的护理工作者，她们用青春和热血换来了千千万万个康复患者的笑脸。她们说，要像何老师一样用智慧和爱心谱写一曲曲平凡的人生之歌。

创新成就精彩专业引领成长

刘红星（副教授　教龄：22年）

 “长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！”这是刘红星青年时期最喜欢的一首歌。如今她在讲台上站了22年，用行动践行初心。

她大胆创新，做一名学生称道的教书人。近两年因中专教学任务偏多，师资力量不够，她主动承担了中专语文的教学，面对年龄偏小、基础薄弱的中专生，她因材施教，开创的“我的讲坛”活动，在每堂课前安排十分钟请学生上台演讲，锻炼学生口才；首创的“我背古诗词”活动，要求学生每天要读背古诗词，让中华经典浸润学生；开展“我来演一演”活动，提升学生综合素养。她充分利用信息化技术，推广使用蓝墨云班课软件，进行有效的课堂管理；翻转课堂、任务驱动、情景再现、角色扮演等教学方法的运用，激发学生学习兴趣，大大提高了教学效果。

她无怨无悔，做一名同行认可的带头人。主持“百门信息化课程建设（应用文写作）”及“公共课翻转课堂教学案例探索”项目并通过验收。作为团队负责人，她始终把教学管理放在第一位。牵头的大学语文团队承担全校《应用写作》课程及《中专语文》课程的教学。每学期成功举办公开课、优质课，起到了示范引领作用，被评为“优秀课程主任”。

她潜心钻研，做一名问心无愧的专业人。积极参加各类培训学习、教学改革大讨论、专业诊断方案交流等，不断提高自身的专业理论水平；做到教研相长，研究成果获得“湖北省职教学会教学成果一等奖”“黄冈市第八届社会科学优秀成果三等奖”；近两年在高等院校学报发表论文5篇。

带领学生遨游科技王国

王治雄（讲师　教龄：12年）

王治雄，在12年的教育生涯中，先后被评为全国、全省“组织先进个人、最佳指导教师”称号10余项；被学校评为“突出贡献奖、先进工作者、优秀共产党员”等称号30余项。

梅花香自苦寒来。每一项荣誉背后，是他爱岗敬业的注脚。

他认真刻苦，全心倾注专业发展。4年间，他主持的工业设计专业从无到有再到强，专业学生多次获得国家奖学金、中国设计红星奖、全国践行工匠精神先进个人和长江学子创新奖；专业教师受邀参加了第二届世界工业设计大会等专业会议并作主题发言，2018年学校工业设计专业作为发起单位成立了中国工业设计协会设计教育分会，并成为首届理事单位。

他善于创新，立足岗位教书育人。他创立了专业“两成”教育，即通过举办学长讲堂开展成人教育，通过举办金鹰讲堂开展成才教育，提高专业学生社会竞争力。近几年举办讲堂40余场，各界好评如潮。

他治学严谨，技能竞赛成果丰硕。他大力推行专业“工作室制”人才培养模式，创办了工匠训练营，已有八届金鹰3D团队。他舍小家为大家，带领学生一起搞产品创新设计。他指导学生参加全国、全省职业技能竞赛荣获116项大奖，全国一等奖15项、全国二等奖13项，在全国、全省“挑战杯”“发明杯”等各类竞赛平台上展示学校学子风采，扩大了学校的影响力。

他兢兢业业，挤时间潜心搞科研，发表32篇论文，多篇论文获奖，其中一篇论文获得全国机械行业职业教育校企合作典型案例与优秀论文二等奖；获得《折叠电动车》等国家专利16项；主持省级课题3项，参与省级校级课题12项。他个人被评为中国工业设计协设计教育分会理事，湖北省发明协会会员，全国三维数字化创新设计大赛特邀评审专家。

把党性融入工作日常

姜莉莉（讲师　教龄：14年）

姜莉莉，2004年毕业于华中科技大学应用化学专业，同年加入中国共产党，就职于XK星空，成为一名专任教师。14年来，她时刻牢记自己是一名共产党员、一名高职教师，始终把学高为师、身正为范贯穿整个工作中，获得全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计一等奖、学校说教改比赛一等奖、“优秀共产党员、先进工作者、优秀实习指导老师、优秀教师”等10多项称号。

主动学习，坚定理想信念。她始终牢记作为一名共产党员不仅要从组织上入党，更要从思想上入党。她坚持学习党的路线、方针、政策，用理论武装头脑；坚持学以致用，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，以身作则，做好学生的榜样，自觉地为实现学生满意、家长满意、学校满意而不懈奋斗。

刻苦钻研，提升业务素养。她博览群书，钻研业务知识，虚心向有经验的老师学习，努力提高综合素质。在教学中坚持创新，运用不同的教学方法，利用各种现代教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，注重博采众长，广泛搜集教学资源，精心组织教学材料，巧妙设计教学活动，在校内外教学比赛活动中崭露头角。

勤恳工作，强化过硬作风。参加工作以来，她始终严格要求自己，做到干一行、爱一行、钻一行，培养出较强的责任感、服务意识和协调能力，形成了严谨、细致、求实、求真的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，践行着做人类灵魂工程师的使命。

教学一线的年轻精兵

艾湘军（讲师　教龄：9年）

艾湘军，以一个女汉子的气魄和担当，带领团队，把学校建筑设备工程技术专业，办成在全省乃至全国有影响、有地位的专业。

她在专业建设中以身作则，充分发挥模范带头作用。参与从招生、教学、就业、实训室建设、校外实习基地建设、专业教师引进、兼职教师招聘等专业建设的每个环节。为扩大专业影响力，她每年都参加单独招生宣传、单独招生考试培训、监考、阅卷工作，参加普高招生、新生专业教育工作；为制定出合理的人才培养方案和课程标准，每年带领团队成员进企业进行专业调研，走访毕业生，完成相应调查报告，修订完善相关方案；为扩大就业渠道，通过网络发邮件、到省内外各建筑设备安装企业现场拜访等方式寻找合作机会，目前长期合作的企业有省内外共10多家，毕业生供不应求；为提高新进教师的教育教学能力，每周开展专业教研活动，协助鼓励专业教师参加各类教学技能竞赛，专业教师先后均参加全国建筑设备工程技术专业说课比赛并获奖，指导学生参加技能大赛获奖。

她醉心课堂，勤于教研科研。在课堂教学中，她主动承担8门课程的教学工作，主持完成百门信息化课程《建筑设备安装》、主持钢结构国家资源库建设《建筑设备安装与识图》。在教学过程中，积极探索实施项目教学法，课上注重调动学生参与感和积极性，课下与同学们主动交流，适时对每一堂课进行总结调整。发表多篇有影响的论文，申报国家专利一项。

人生在奉献中闪光

杨利伟（副主任医师　教龄：15年）

从第一天踏上三尺讲台，他就深知教书育人是自己的责任，爱岗敬业是自己的本分。他严于律己，加强思想道德修养，用自己的一言一行影响学生的身心发展和成才。

在工作中，他始终把“爱岗敬业、乐于奉献”作为职业准绳。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好，为学生树立良好的榜样。平时，课时量超过500学时，但从未出现教学差错与事故。他寓教于乐，用灵活多变的教学方法和教学手段，让学生在乐中学、做中学、玩中学。

他作为口腔医学专业负责人，非常注重团队建设。全面主持口腔医学专业的建设，实施全员育人、全面育人；大胆推行教育教学改革、专业诊断与改进，提高教育教学质量；积极帮助、指导、培养年轻教师，建强专业师资队伍。

他积极践行师者“传道授业解惑”的职业准则。千方百计把现实的事例引入与课堂，寓德育于课堂教学之中。经常利用休息和自习时间，和学生进行朋友式的交流，了解学生的思想动态、职业观念、学习困难等，及时为学生解疑答惑，真正做学生的知心人。

他发挥专业特长，与行业企业紧密合作，积极投身社会服务。担任了全国口腔执业（助理）医师实践技能考试湖北考区的考官，参与了黄冈市政府采购协会组织的社会评标、黄冈市医学会组织的医疗事故鉴定、义诊以及三下乡活动。组织带领学校口腔协会的学生进行了多次口腔义诊、口腔宣教活动等，锻炼了自己的业务能力，为学校、为口腔医学专业提升了影响力，取得了良好的口碑。

为天使修补翅膀

尹田生（副教授　教龄：20年）

尹田生，作为教育战线上的一名老兵，他用爱心去演绎师爱、点亮学生的心灯。在他心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

作为科任老师，他是教育一线的改革者，教科研成效显著。他倡导坚持以学生为主体，实施项目化教学模式。在思政教学中，将学科发展的新趋势、新动态以及学生关心的新问题融入课堂中，利用黄冈独特人文资源、红色文化，拓充教学内容，通过大量的经典案例提高课堂的感染力。学生评价说：“每周一次的思想政治理论课，成了我最热切的期待。”

他把理论教学与实践项目相结合，组织了丰富多彩的第二课堂活动，参与创建红色社团“青年马克思主义者协会”，16年如一日，积极指导社团日常工作，丰富了学校校园文化。

作为课程主任，他牢固树立服务意识和责任意识，任劳任怨，做好部门管理工作和教学团队管理工作；热心周到，倾心为全体教师服务，甘当青年教师成长的人梯。

他是学生公认的人生导师和知心朋友。从教20年来，他始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。经常深入班级、寝室，与学生交流，与任课老师、辅导员沟通，不仅关心学生的学习、生活，还关心他们的思想和内心世界，成了许多学生的良师益友。

近几年来，他公开发表科研论文4篇，主持一项省级课题，参与多项省级课题，他主持的《思想道德修养与法律基础》被评为校级优秀精品资源共享课程；获得湖北省高校思想政治教育先进工作者、湖北省哲学社会科学教学科研骨干等称号。

打造轻松愉悦的课堂

盛胜兰（讲师　教龄：13年）

盛胜兰来到黄冈职院工作6年，凭着对教育事业的热爱和强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，从教学的菜鸟逐步升级到受学生喜爱的老师，多次被评为教学A等，获得优秀教师称号；多次在学校组织的教学比赛中获奖。

她把学习当成一种习惯。认真学习党的政策方针和新的教育理论，及时更新教育理念；积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记。她不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

她让课堂成为一种享受。提高教学质量，关键是上好课。为上好每一堂课，她不仅深入钻研教材，多思教法，精心备课，而且仔细了解学生原有知识技能的质量，兴趣爱好、方法习惯等，以便有的放矢，因材施教。同时，她关注全体学生的全面发展，注意激发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担，她说，当上课变成我们的享受时,我们的课堂将是快乐高效的,我们的学生将是充满激情的。

她把育人当成一种责任。坚持立德树人，培养社会主义合格接班人是教育的根本任务。她认为言传重于身教，好学生是好老师感染出来的。教师对工作的认真态度会感染学生认真对待自己的学业，老师的人格力量和起表率作用的言行举止对学生起潜移默化作用。为此，她在课堂内外、各个方面严格要求自己，给学生满满的正能量，赢得学生普遍点赞。

有爱的青春最美丽

吴 颉（助教　教龄：6年）

不到30岁的吴颉，在学校担任专职辅导员已6年了。6年光阴，她早已习惯日出而作却不知何时能归的作息时间，而让她一直坚守的，不仅是一份来自于父辈教育的情怀，更有她对这份职业光明前途的理想愿景。

她说，做好辅导员，要心中有爱。她把自己比作学生的“杂工”“勤务员”“救火员”。学生欠费、晚归、违纪、生病、旷课、思想波动、情绪不安等她都要亲自过问，不管工作再繁杂，她都乐意耐心去做。虽然前一天已经累得动弹不得，可第二天仍然原地满血复活地为学生服好务，她说，看到学生们一天天的成长与进步，她觉得多少的努力和付出，都是值得的，那是因为爱！即使眼含热泪，但脚步永远向前。

她说，做好辅导员，要肩上有担当。辅导员这个团队很平凡，在高校中也许无法像专业教师那样科研成果卓著，但她用自己的言行感染学生，用自己的行动激励学生，用一颗真诚的心对待学生，引领着同学们在思想上成熟、行动上成人、学业上成才，她用实际行动卓有成效地落实立德树人的根本任务。

她说，做好辅导员，要手中有法。在学校大力支持下，她考取了国家心理咨询师,参加了湖北省高校心理问题干预培训班、湖北省思想政治教育工作骨干研修班，主持开展了“高职学生典型引路工程的探索与实践”校级课题研究，荣获心理主题班会大赛第二名，带领学生团队开辟网络思想政治教育工作新阵地，成功打造运营“电子信息微时代”微信公众号，多方学习实践，不断提高业务水平和提升专业知识，努力实现工作和科研、教学三者之间的有机协同。多次获得学校先进工作者、优秀辅导员等称号。

来源：黄冈日报