黄冈新闻网（记者沈红星 通讯员刘国峰 ?张扬）7月9日，教育部发布《关于公布<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>项目认定结果的通知》，XK星空“优质专科高等职业院校”项目获得教育部认定，标志着该校正式成为国家优质专科高等职业院校,跻身职业教育发展的第一方阵。同时获得认定的还有“骨干专业”项目7个、“生产性实训基地”项目3个、“双师型教师培养培训基地”项目2个、“协同创新中心”项目1个。

2016年起，黄冈职院在优秀骨干高职院校的基础上，根据《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>的通知》和《省教育厅、省发改委、省财政厅关于<印发湖北高等职业教育创新发展行动计划（2016-2018年）实施方案>的通知》要求，围绕“持续深化教育教学改革、大幅提升技术创新服务能力”等要求，实施了人才质量提高工程、杰出人才培养工程、师资队伍建设工程、服务区域协同发展工程、智慧校园建设工程、治理能力提升工程、国际化办学拓展工程、校园文化建设工程、办学条件优化工程，积极承接创新发展行动计划建设任务（项目），其中，承接湖北省教育厅任务37项、项目14项，承接住房和城乡建设职业教育教学指导委员会项目2项。通过加强领导、建章立制、改革创新、科学监管，扎实推进各项建设工作，经过3年努力，承接的各项任务（项目）建设工作圆满完成，有效促进了学校的内涵建设和整体办学水平提升。

坚持党建引领，优化治理体系，办学活力明显增强。坚持党委领导下的校长负责制，贯彻落实党的教育方针政策，完善了以学校章程为核心，以党委会议事规则、校长办公会议事规则、教（职）代会工作规程、学术委员会工作规程“四项制度”为基础，以党群管理、教育教学、人事管理、科研服务、支撑保障等领域制度为支撑的“1+4+N”内部治理制度体系，突出教育教学、管理机制、人事分配三大改革，新制订、修订和完善相关制度206项；进一步理顺了学校各部门之间的关系，为学校教育教学质量和水平的全面提升提供了根本保障。

创新育人模式，突出文化引领，立德树人根基更牢。创新“一主线四融合”文化育人新模式，以社会主义核心价值观为主线，借鉴吸收“红色革命文化、优秀传统文化、现代企业文化、区域名人文化”的精髓，构建起“价值引领、学生主体、五个思政、协同共育”机制，涌现了跪地抢救拾荒老人荣登“中国好人榜”的余康颖、“最美赤脚导游”王定、无偿捐献造血干细胞奉献奖获得者张长平、“互联网+”大赛金奖得主可仕静、全国五一劳动奖章获得者张彬等一批先进模范人物。学校育人成果先后荣获教育部高校校园文化建设成果一等奖，湖北省高等学校教学成果二等奖。

对接区域经济，优化人才供给，专业能力整体增强。专业主动对接区域经济发展重点产业的需求，建立了校企共同参与、跟踪产业发展、适时调整的专业建设动态调整机制。为适应黄冈新能源汽车、大健康等产业的发展，新增新能源汽车、动物医学、航空物流、口腔医学、建筑室内装饰设计、现代农业技术6个专业，淘汰了发电厂及电力系统、应用电子技术等16个不适应市场需求的专业，专业结构更加合理；建立专业分类培育机制，以国家重点建设专业为龙头，带动专业群相关专业整体发展；涌现了一批与区域产业结构高度对接、总体实力居湖北乃至全国领先水平的专业，建成国家级重点专业7个，国家现代学徒制试点专业2个，省级品牌特色专业9个。主持的制冷与冷藏专业国家教学资源库和建筑钢结构工程技术专业国家教学资源库，均获教育部正式立项建设。

实施课堂革命，落实教学整改，质量之本更加坚实。在理念层面有教无类、因材施教，办学层面产教融合、校企合作，培养层面分类培养、分层教学，教学层面学做合一、有效教学，评价层面方式多样、适用有效的“一个强化四层推进”改革思路执导下，开展院系、专业、教师说教改活动，修订人才培养方案和教学标准，校企共同育人，关注关键过程，咬住“校风、教风、学风”不放松，制定《有效课堂标准》，持续推进有效教学；指导建设学生社团，精心组织“二课活动”；鼓励学生通过网络自主学习，开展学习成果认定，实施学分替代；科学构建学校、专业、课程、教师、学生五个层面的目标链、标准链、制度链、信息链，扎实开展五个层面的诊断与改进。3年来，学生参加湖北省职业院校技能大赛全省综合排名第一，学生获得的科研成果奖总数和等级在全省名列第一。

黄冈职院负责人表示，通过3年创建，为学校申报和建设中国特色高水平高职学校和专业奠定了坚实基础。下一步将以优质校建设收官为契机，进一步深化产教融合，继续推进改革创新，全面提高人才培养质量，为区域经济社会发展做出更大贡献。

链接：